Santo Domingo, República Dominicana.– La Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), a través de su Escuela de Educación, celebró la 9.ª Jornada de Inclusión Educativa, bajo el lema DUA más allá de las aulas, un encuentro académico orientado a fortalecer las competencias docentes y promover prácticas educativas que respondan a la diversidad de necesidades, capacidades y formas de aprendizaje de los estudiantes.
La jornada reunió a profesionales de la educación, especialistas y miembros de la comunidad académica para intercambiar conocimientos y experiencias sobre la aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), un enfoque que promueve la creación de entornos, recursos y estrategias pedagógicas flexibles y accesibles.
Kemberlin Serrano, coordinadora de prácticas de la Escuela de Educación de la UNPHU, destacó la importancia de incorporar el DUA en la planificación docente y ampliar la comprensión de la inclusión educativa, de manera que este abarque tanto las necesidades de aprendizaje como la participación y el desarrollo integral de los estudiantes.
“No hay educación de calidad si no hay una educación inclusiva”, expresó Serrano, quien resaltó el compromiso de la Escuela de Educación con la formación de profesionales preparados para responder a los desafíos actuales del sistema educativo.
Asimismo, señaló que la jornada constituye una oportunidad para dar a conocer la Licenciatura en Educación Especial y motivar a nuevos estudiantes a formarse en esta área, como parte de los esfuerzos de la universidad por contribuir al desarrollo de una educación más inclusiva en la República Dominicana.
El encuentro contó con el respaldo de ASPIRE ONG, organización aliada de la iniciativa. Su director, Robert Bueno, destacó la necesidad de superar las acciones aisladas y avanzar hacia una cultura institucional en la que las prácticas inclusivas formen parte habitual del funcionamiento de los centros educativos.
“Espero que esta jornada sea un semillero de conversaciones que enriquezcan la práctica educativa, pero también una oportunidad para hacer alianzas”, manifestó Bueno, al resaltar el valor de la colaboración entre instituciones para reducir las barreras que enfrentan los estudiantes.
Del currículo a la práctica: estrategias para una educación inclusiva
El programa académico incluyó cinco talleres enfocados en la construcción de escuelas inclusivas, la transformación de la cultura institucional, la participación de toda la comunidad educativa y la integración de herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Durante el primer taller, titulado “Construyendo escuelas inclusivas para todos: del currículo a la cultura institucional”, la psicopedagoga Lisbeth Pérez, licenciada en Psicología Educativa, abordó la importancia de incorporar la inclusión desde el diseño de las experiencias de aprendizaje, en lugar de depender exclusivamente de adaptaciones posteriores.
“La clave para la verdadera inclusión educativa está en el diseño, no en los ajustes posteriores”, afirmó Pérez, quien explicó que el DUA no consiste en una planificación única ni en una matriz rígida, sino en un enfoque flexible que permite responder a las características y necesidades de cada grupo de estudiantes.
La especialista también presentó aspectos de la actualización DUA 3.0, destacando la importancia de promover la autonomía de los estudiantes y su participación activa en la regulación de sus propios procesos de aprendizaje.
La jornada continuó con los talleres “El DUA como cultura escolar: una escuela que diseña oportunidades para todos”, a cargo de Libarvara Martínez, especialista en formación docente de Educación Especial; y “DUA en acción: inclusión que transforma a toda la comunidad educativa. Cada espacio cuenta, cada estudiante importa”, impartido por la neuropsicóloga Annelly Mota.
Asimismo, Carmen Montero, de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA), abordó el DUA como motor de una educación inclusiva, mientras que Yolimar Mejías, directora de Inclusión de la UNPHU, desarrolló el taller “Integración de la IA al DUA”, incorporando la inteligencia artificial como parte de las herramientas vinculadas a la innovación educativa.
A través de esta novena edición, la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña reafirma su compromiso con la formación docente, la innovación pedagógica y la promoción de una educación inclusiva y de calidad, impulsando espacios de actualización profesional e intercambio de experiencias que contribuyen a reducir las barreras para el aprendizaje y la participación.
