Santo Domingo, República Dominicana.– La Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), a través de su Facultad de Humanidades y Educación, la Escuela de Educación y el Departamento de Lenguas Extranjeras, celebró el Primer Seminario de Investigación y Actualización en las Carreras en Ciencias de la Educación, un espacio académico dedicado al intercambio de conocimientos y experiencias sobre los desafíos actuales de la formación docente.
El encuentro reunió a docentes y estudiantes en torno a dos ejes temáticos: “Inclusión y prevención de la conflictividad” y “Tecnología y educación”, con ponencias que abordaron la convivencia escolar, la formación continua, las competencias digitales y las aplicaciones de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La primera jornada, dedicada a la inclusión y prevención de la conflictividad, inició con las palabras de apertura del Mtro. José Suriel, director de la Escuela de Educación, y contó con la moderación de Yaimi Paniagua.
Durante este espacio, la Mtra. Yolimar Mejías Lara, profesora de la Escuela de Educación, presentó la ponencia “Enfoque diverso, fotografía inclusiva como estrategia de aprendizaje, inclusión y transformación social en el ámbito universitario”, centrada en el uso de la fotografía como recurso para promover experiencias educativas inclusivas.
Asimismo, la estudiante Ashaly Jazmín de la Rosa compartió su investigación sobre la correspondencia entre la oferta académica de formación continua y las necesidades educativas de los docentes del nivel secundario del Distrito Educativo 02-05, Regional San Juan, aportando una perspectiva sobre los desafíos de la actualización profesional docente.
La jornada también incluyó la ponencia “Conflictividad y prevención de acoso escolar”, a cargo de la Mtra. Marisol Ivonne Guzmán Cerda, decana de la Facultad, quien abordó esta problemática y la importancia de su prevención en los entornos educativos.
Por su parte, la segunda jornada, desarrollada bajo el eje “Tecnología y educación” y moderada por el Dr. Enrique Cambier, estuvo enfocada en el aprovechamiento de las herramientas digitales y las nuevas tecnologías para fortalecer la práctica docente.
La Mtra. Laura Bonilla Pérez, profesora de la Escuela de Educación, presentó “Competencia digital docente y uso pedagógico de Moodle en educación superior”, una exposición orientada a la importancia de las competencias tecnológicas del profesorado y la integración de plataformas virtuales en los procesos formativos.
De igual manera, el Mtro. Emeterio Soriano, profesor de la Escuela de Educación, abordó el “Diseño de artefactos didácticos con inteligencia artificial
generativa: una experiencia de formación docente para la enseñanza de las matemáticas”, compartiendo una experiencia relacionada con la creación de recursos educativos mediante herramientas de inteligencia artificial. A través de este primer seminario, la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña fortalece la investigación y la actualización académica en las carreras de Ciencias de la Educación, promoviendo la participación de docentes y estudiantes en el análisis de temas vinculados con las necesidades del sistema educativo y la transformación de las prácticas de enseñanza.
